Methodology
hinatabocco method(ヒナタボッコ メソッド)
hinatabocco method(ヒナタボッコ メソッド)
海外在住15年のバイリンガル帰国子女の英語講師を中心とした
日本で英語を第二言語として取得させる教授方法。
- 1
- 子どもたちの興味と成長、発達段階に合わせて教具や手段を選ぶ
- 2
- 日本に居ながらにして、いかに自然に学ぶか、第二言語習得を実体験した講師陣が
自分の経験を活かし、また、教育学や児童心理学をバックボーンとしている - 3
- 言語の習得において、五感を使って学ぶこと、体験を通して学ぶことに重きを置く
- 英語という原簿の背景にある文化の理解も促し、
国際理解を深める(国際理解学習) - 英語が好き!と思える子どもを増やす
日本の英語教育環境に寄与する - 英語を得意!と思うことで自己肯定感が上がる
- 英語という道具を使い、コミュニケーション能力を鍛える
- 学校で学んだこと、算数の足し算、掛け算、
時計の読み方、環境問題についてなどを英語でも復習
することで、両言語の理解を深める - 覚えたことを使って、表現する力、日本の常識は海外でも通用するのか、考える力を養い、クリティカルシンキング力を鍛える
- 日本人の自覚を持ち、日本文化を理解し、発信できるようにする
(世界遺産や地域の文化財等に関する学習)
参考
文部科学省 持続可能な開発のための教育(ESD:Education for Sustainable Development)
https://www.mext.go.jp/unesco/004/1339970.htm
ユニセフ SDGsクラブ 「ターゲット4 質の高い教育をみんなに」
https://www.unicef.or.jp/kodomo/sdgs/17goals/4-education/
United Nations(国連)
https://www.un.org/sustainabledevelopment/
外務省 JAPAN SDGs Action Platform
https://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/oda/sdgs/index.html
参考
1 : 2020年からの新学習指導要領では、「よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創る」という理念を学校と社会が共有し社会と連携_協働しながら未来の創り手となるために必要な資質・能力を育む社会に開かれた教育課程の実現を重視し、その理念を前文に明示しています。
文部科学省 持続可能な開発のための教育(ESD:Education for Sustainable Development)
https://www.mext.go.jp/unesco/004/1339970.htm
ユニセフ SDGsクラブ 「ターゲット4 質の高い教育をみんなに」
https://www.unicef.or.jp/kodomo/sdgs/17goals/4-education/
United Nations(国連)
https://www.un.org/sustainabledevelopment/
外務省 JAPAN SDGs Action Platform
https://www.mofa.go.jp/mofaj/gaiko/oda/sdgs/index.html
- 小学校教諭
- 英語専科教員
- 英語指導者
- 1
- 地域学校協働活動への参画(文部科学省 : 2020年新学習指導要領1)
- 2
- 自己肯定感を上げる子育て事業への一部として実践の場を開設
- 3
- 未来の教員である学生に対して指導方法を教授する
- 4
- プログラム実績公開やプログラム案設計のコンサルティング
1 : 2020年からの新学習指導要領では、「よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創る」という理念を学校と社会が共有し社会と連携_協働しながら未来の創り手となるために必要な資質・能力を育む社会に開かれた教育課程の実現を重視し、その理念を前文に明示しています。
未病の知見を活かした町づくり
団体設立から「子育て中のママの孤立化を防ぐこと」を理念に活動し続けて来たが、子育て環境がほとんど変わらないままだった。少子化の改善も見られない。
このように社会が変わらない原因は、大人の心が健康でないことなのではないかということに着目し「ウェルビーイング」をキーワードに課題解決のアプローチを子育て中のママだけではなく、もっと広い範囲でのアプローチが必要と考えた。
「子どもも大人も健やかに過ごせる社会を創る」
このような社会が実現することで、子育て中のママの孤立化は地域の人たちにより当たり前にサポートされる環境ができ、少子化も改善していくと期待し、「子どもも大人も健やかにすごせる場所」を創る。 「自己肯定感の高く、コミュニケーションがよく取れる子ども」が育っていく環境がある。活気あふれる社会を創っていきたい。
「子どもも大人も健やかに過ごせる社会を創る」
このような社会が実現することで、子育て中のママの孤立化は地域の人たちにより当たり前にサポートされる環境ができ、少子化も改善していくと期待し、「子どもも大人も健やかにすごせる場所」を創る。 「自己肯定感の高く、コミュニケーションがよく取れる子ども」が育っていく環境がある。活気あふれる社会を創っていきたい。
日本の医療現状
[新ビジョン公開]2035年、日本は健康先進国へ。|保険医療2035|厚生労働省(mhlw.go.jp) https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/hokabunya/
shakaihoshou/hokeniryou2035/future/
期待できる好循環
WHO 心の健康: WELLBEING(精神的に健康な状態)
NHS UK:evidence based (国営医療サービス、イギリス最大)
https://www.mind.org.uk/workplace/mental-health-at-work/taking-care-of-yourself/five-ways-to-wellbeing/
NHS UK:evidence based (国営医療サービス、イギリス最大)
https://www.mind.org.uk/workplace/mental-health-at-work/taking-care-of-yourself/five-ways-to-wellbeing/